Sebastien
Voir en ligne : UNI Lycée


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Le cycle 2013 des élections lycéennes, qui a commencé en octobre 2012, vient de s’achever. Le dépouillement du scrutin des représentants lycéens au Conseil Supérieur de l’Education (CSE) ayant eu lieu aujourd’hui, à 14 heures, dans les locaux du ministère de l’Education. Le résultat est sans appel : l’UNI-Lycée confirme sa place de deuxième organisation représentative des lycéens et se rapproche grandement de l’UNL. Deuxième organisation représentative des lycéens Avec 54 votes, Michel Andreu-Sanchez, (...)
Vincent Peillon, le nouveau ministre de l’Education nationale, vient d’annoncer dans l’Est Républicain le rallongement des vacances scolaires de la Toussaint de 4 jours. Ces vacances dureront désormais 15 jours. Encore un passage en force Après avoir annoncé, sans aucune discussion ou consultation, la mise en place de la "semaine de cinq jours", Vincent Peillon récidive dans le dénis du dialogue social en annonçant sans avoir pris le temps de recueillir l’avis des élèves, des parents d’élèves, des (...)
Constat : En tant qu’élus au CAVL, nous avons pu constater quelques problèmes avec le système des élections lycéennes. Tout d’abord, très peu de lycéens connaissent leurs représentants légitimes, et parfois l’existence même des instances de la vie lycéenne. Il y a un manque d’information capital pour notre légitimité, et efficacité de notre action. De plus, la communication entre les élus n’est pas ce qu’elle devrait être. Si le CVL d’un lycée A veut organiser un concert de fin d’année, il doit pouvoir se (...)
Constat : L’orientation des lycéens est C A P I T A L E. En effet, cela ne sert à rien de suivre le meilleur enseignement possible si l’on est mal orienté. Aujourd’hui, toute autorité confondue, il y a plus de 8 000 structures d’orientation en France (régionales, académiques, nationales, etc...). De plus, les amis, les parents, les enseignants, les conseillers d’orientation psychologues iront tous de leur touche personnelle pour complexifier encore la recherche d’information et la prise de décision. (...)
CONSTAT : Aujourd’hui, l’apprentissage des langues est très inégal. Nous arrivons au lycée en ayant suivis des enseignements très différents. D’une part, nos collèges et enseignants ne sont pas les mêmes, et d’autre part, nos parcours linguistiques peuvent être très divers. Certains seront partis en famille ou avec l’école en Angleterre, d’autres auront pris anglais en seconde langue… Au final, le constat n’est pas bon, nous sommes encore trop nombreux à ne pas maîtriser au moins l’anglais à la sortie du (...)
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